AP Curriculum Update, December 2018 - Dragons News

Tuesday, December 4, 2018

AP Curriculum Update, December 2018


AP Biology
Mr. Palmer

In AP Biology we will have recently finished and tested over Unit 3: Cellular Processes and Structure. Right around the beginning of December we will be starting our new topic in Unit 4: Cell Cycle and Communication. A major part of this unit will focus on the complex details of mitosis, meiosis and the cell cycle, as well as discuss cancer as a disease of the cell and how the cell cycle plays a role in its development. This unit also includes Mendelian Genetics and chromosomal patterns of inheritance and more. We will most likely focus on performing a cell division investigative laboratory and try to work with fruit fly genetics if there is time. This unit will also include some mathematical analysis involving the Chi Squared formula. This unit will carry on into the next semester as well as the test associated with it, though students will be tested on some of this information on their final Fall Semester exam that will take place before the winter break.

AP Chemistry
Mr. Catron

In December students will continue their exploration of Thermochemistry as they learn how entropy is calculated and how to interpret Gibb’s Free Energy. They should expect to take an examination on energetics before winter break. This will include the dynamics of heat exchange during phase changes, Born-Haber Cycles, bond energy calculations, heat of formation and combustion calculations, entropy and Gibb’s Free Energy computations. Thermochemistry can be one of the most challenging conceptual parts of this course. Students will need to maintain their focus prior to break. This is an important unit and these type of questions appear regularly on the AP Chemistry exam. We will be conducting laboratory work related to bond energy and combustion.

AP Chinese Language and Culture
Ms. Li

During the month of December,AP Chinese Language and Culture will be focusing on topic Chinese Festivals and Customs We will focus on what are Major Chinese festivals and celebrations ,festive foods and their symbolic meaning,The Chinese lunar calendar and the animal zodiac,what’s different celebration nowadays and before, Students will be able to extend their learning of Chinese by talking about traditional Chinese festivals in different country .and also can Make judgement about the relevance of detail in understanding text, eg extracting ideas and issues referred to in text e.g. explain the source or origin of something. Design an invitation card for a special occasion ,Produce a recount for a family gathering during one particular festival.

Assessment :Before the final exam we will have unit test.

AP Spanish Language and Culture
Ms. Lenkeit

During the month of December, the students in AP Spanish Language and Culture will be learning about science and technology. They will study how technology and scientific developments impact their own lives and compare this to Spanish speaking communities. Additionally, they will discuss the ethical considerations behind scientific experiments and innovations, and they will identify the motivations behind them. Students will also analyze the advantages and disadvantages of scientific and technological developments in everyday life, both in their own community and in communities of Spanish-speaking countries. Their assessment at the end of the unit will be interpretive, using authentic articles and podcasts or news sources related to the theme.

AP Calculus AB
Mr. Wagner

In December AP Calculus AB will be finishing Unit 3 involving applications of derivatives. Students will be learning how the derivative of a function can be used to find critical points of a function, inflection points of a function, minimum and maximum values, how to optimize using differential equations, the mean value theorem, and linear approximation. The unit will culminate in a unit test on December 10th and 11th. After the unit test, the class will work on preparing for the semester 1 final exam.

AP Calculus BC
Mr. Baker

The big ideas being studied in AP Calculus BC for the month of December are the Fundamental Theorem of Calculus, anti-differentiation is an underlying concept involved in solving separable differential equations and applications of integration include area and volumes of solids of revolution. Specifically, the topics being studied are: solving differential equations, integrals of exponential and logarithmic functions, calculating the area between curves and calculating the volumes of solids of revolution. Practical assignments include: The Pharmacist - in which students examine how a differential equation can be used to model drug absorption. A unit test (summative assessment) on Differential equations and area/volume is tentatively planned for the second week of December. and a semester written exam is planned for the week of Dec 18 to 20.

AP Environmental Science
Mr. Daly

The focus in December is Unit 4 - Water. Where it is, how usable it is, its relative abundance, what uses humans put it to, and what issues arise as a consequence of this use. There is also an in-depth look at water pollution; what pollutants are dangerous to ecosystem health and human health, the environmental and economic impact of water pollution, and how to test for it. Students will also learn how to test for water quality, what those individual tests are, and what implications they have for human health and the environment. Students will be performing their second class jigsaw activity to further refine their research and presentation skills. The subject of this presentation is Human Alterations of Water Availability. The Unit Test, and the Final Exam for Semester 1, will further develop student confidence in tackling free response and multiple choice style questions. This unit specifically addresses APES Scoring Component 6 - The course provides instruction in water use.

AP Language and Composition
Mrs. Asad

As we continue studying arguments (how to build them, how to defend ourselves against faulty logic), we will look at some of the most famous arguments in history, including “Sinners in the Hands of an Angry God.” We will also revisit some brief speeches from Unit 1, like Sojourner Truth’s “Ain’t I a Woman?” in order to go beyond recognizing the rhetorical devices and instead start using these techniques in our own arguments. Because the AP Exam is likely to use documents from the 1800’s or earlier, we will also spend time learning to decipher language from olden times; one piece we’ll study in depth with close-reading and Cornell notes is “A Modest Proposal.” This piece will also complement our Unit 2 Proposal Project, where students must argue to implement a holiday of their own creation. This project will help students anticipate counterarguments, focus their logic to avoid fallacies, practice ethos/logos/pathos, and give them experience with creating a living media communication piece on YouTube. We will end our quarter (and indeed, our semester!) with the Semester Exam, which will cover the things they’ll see on their AP exam: multiple choice, rhetorical analysis, and argumentation.

AP Literature and Composition
Mr. Gagnier

Our AP classes have had to press pause in the first half of November in order to focus the presentation and discussion work we did together in our short form prose and turn our attention to written analysis of those texts. In discovering that significant work is required to get our students up to standard with the written composition aspects of AP Literature, we have had to slow our pace somewhat, but our efforts extended now to focus on what’s expected of our students in the May exam will prove fruitful going forward. In late November and in December, our aim is to explore poetry through student portfolios of written analysis and composition of various poetic genres, extend discussion through spoken word presentation and sharing of this poetry, and to gain confidence in AP exam expectations for poetry as the form makes up a significant portion of the exam content.

AP Macroeconomics
Mr. Bracciano

We finish Unit 4 toward the end of November, which was the students’ first introduction to the extremely important AD-AS model graph. As we start Unit 5 on monetary policy and the financial sector, students will begin with a project on the various vocabulary terms from this unit. They will have to devise a creative and fun way to demonstrate their understanding of their vocab terms and how they connect to one another. In the past, students have made interactive games, movies, and posters to do this. The unit focuses heavily on the money multiplier, the money creation process, and how the government, the Fed, and other banks work together to control the money supply and stabilize the business cycle. We will not finish the unit before Winter Break, so we will have our final major assessment after the break.

AP Physics 1
Mr. Wilke

In AP Physics 1, students will explore the Big Ideas that; interactions can be described by forces, inertial mass is a property of an object or a system, changes that occur to the system due to interactions are governed by conservation laws, interactions between systems cause changes in those systems, and changes that occur as a result of interactions are constrained by conservation laws. Along with these big ideas, topics covered include; the introduction and application of free body diagrams (as models to express the relationship between forces acting on an object), Hooke’s law to measure elasticity, frictional forces and drag, and the application of Newton’s Laws of Motion. Students will begin applying all of these concepts to two graded FRQ problems as well as one MCQ exam. In addition to these assessments, students will also have a semester exam that will be an entire AP Physics 1 format covering all topics discussed thus far this year.

AP Physics 2
Mr. Baker

The big ideas being studied for the month of December are: objects and systems have properties such as mass and charge, changes that occur as a result of interactions are constrained by conservation laws, and that fields existing in space are used to explain interactions. Specifically, the topics being studied are: magnetic fields, currents and magnetic fields, and the interaction between magnetic fields and moving charges and Faraday’s Law of electromagnetic induction. The corresponding textbook chapters are 22 and 23 and the practical assessments include: The Electromagnet - in which students examine the factors that determine the strength of an electromagnet and The Electric Motor - in which students examine the back EMF generated in an electric motor. A unit test on Electromagnetism is tentatively planned for the second week of December and a semester practical exam is planned during the week of Dec 10 to 14.

A semester written exam is planned for the week of Dec 18 to 20.

AP Psychology
Mr. Bracciano

We are finishing up our unit on consciousness, as students turn in their Sleep Study project, which found them collecting data on their own sleep habits and looking for a correlation with typical symptoms of sleep deprivation throughout the day. This project was a chance to learn more about sleep and sleep deprivation while applying many concepts from our research unit. We will start Unit 6, Learning right before December. Students will learn about such famous behavioral psychologists as Pavlov and Skinner as they go over classical and operant conditioning. They will also discuss the cognitive approach to learning and the role of observation and modeling based on the research of Albert Bandura. We will finish our Unit 6 final major assessment before Winter Break begins and then start Unit 7, Memory and Cognition.

AP (Capstone) Seminar
Mr. Shulist

AP Seminar students will be completing a mock-PT2 (Performance Task 2) essay and presentation before we head away for the Winter Holiday. They have been analyzing a set of challenging stimulus materials consisting of cross-disciplinary texts and will be planning and writing a 2000-word academic argument paper that discusses a common theme extracted from these sources. They will then share their research and arguments in a 6-8 minute multimedia presentation and an oral defense of their thesis. The final reports should be submitted before they deliver the Individual Multimedia Presentation (mock-IMP). In the final week of the term, we will begin our preliminary planning and preparations for the first of the actual external College Board Assessments - the Individual Research Report which will begin immediately upon our return to school after the winter break.

AP (Capstone) Research
Mr. Harris

In December, students will present their project progress powerpoint presentation (PPPPT). This presentation will include the reasons why the topic was selected, the challenges and limitations they have faced, meta-analysis and/or data gathered up so far, their findings and potential outlook. Students will receive specific and comprehensive instruction in regards to their winter holidays homework in order to ensure that they are ready to begin writing the academic papers findings and results the first week they return from break.

AP Statistics
Mr. Lehmann

For the month of December, the focus in AP Statistics will continue with Topic 3: Anticipating Patterns. We have just completed the section on Random Variables and Probability Distributions. This is the final section of Topic 3 and covers Sampling Variability and Sampling Distributions. Students will learn about the general properties of the the sampling distributions of both sample means and sample proportions. This section will be completed the first week in December prior to the comprehensive semester one final, which will be given on December 11th and 13th.

AP Studio Art 2-D
Mr. Swinehart

In December each student will start working individually on their concentration section of the AP portfolio. This part deals with creating 12 art pieces with one sustained theme. Their concentration is different from the breadth portion we finished working on in November and deals more with the process of investigating a central theme instead of creating art with a wide range of approaches. Along with working on their concentration they will also be reflecting and refining all art pieces for submission in May.

AP US History
Mr. Cordeiro
In December APUSH will be working on Historical Period 5. (1844-1877) The Chapters that correspond in our textbook, American Pageant are: Chapters 22, The Ordeal of Reconstruction. (Due December 4th.) Chapter 23, Political Paralysis in the Gilded Age. (Due December 10th.) Chapter 24, Industry Comes of Age, (Due December 14th) Please ask your students about the Guided Reading and the Flash Cards for the key concepts. In addition, we will continue to work on improving our Document Based Question writing. (DBQ) Please check your child's Powerschool grade for DBQ’s and encourage them to continue to progress. An “A” in Powerschool on the DBQ means that they are exceeding expectations and are ready for the AP exam. A “B” in Powerschool means that they are doing well but still need to progress. A “C” means that they are working on the skill but are still not at the level required to successfully pass the AP exam. In addition, there will be a major assessment before the winter break on Historical Periods 1-5 as well as a full DBQ and SAQ. Please feel free to contact me at any time if you have any questions.

AP World History
Mr. Asad

In the month of December, AP World History students will finish up Period III (600-1450 CE) and take the period test on December 5. This will be a major assessment, so it is important for students to be prepared for this. As we finish up this period in history, it is important for students to understand the trade systems and networks that were established between Asia, Africa and Europe during this time period. It is also important to understand the rise and spread of religions such as Christianity, Buddhism, and Islam. We will also be working further on the writing side of the AP exam with additional Short Answer Questions (SAQ) and Long Essay Questions (LEQ) while fortifying our understanding of Document Based Questions (DBQ). This will also prepare students for the semester exam, which will involve a DBQ and an LEQ in the 2 hour testing time frame.

Until next month,
Colleen Boyett, Ph.D.
HS Associate Principal & AP Coordinator


AP Biology
Mr. Palmer

AP Biology에서 우리는 최근 Unit 3 : 세포의 형성과 구조를 끝내고 테스트 할 것입니다. 12 월 초쯤에 우리는 Unit 4 :Cell Cycle and Communication에서 새로운 주제를 시작할 것입니다. 이 단원의 주요 부분은 유사 분열, 감수 분열 및 세포주기의 복잡한 세부 사항에 초점을 맞출 뿐만 아니라 암을 세포 질환으로 논의하고 세포주기가 어떻게 발달에 역할을 하는지에 대해 논의합니다. 이 단원에는 멘델의 유전학과 상속 등의 염색체 패턴도 포함됩니다. 우리는 세포 분열 조사 실험실을 수행하는 데 중점을 두고 시간이 있으면 초파리 유전자 조작을 시도합니다. 이 단원에는 카이 스퀘어 수식과 관련된 수학 분석도 포함됩니다. 이 단원은 겨울 방학 전 마지막 가을 학기 시험에서 학생들이 이 정보 중 일부에 대해 시험을 치르더라도 다음 학기 및 그에 관련된 시험을 계속합니다.

AP Chemistry
Mr. Catron

12 월에 학생들은 엔트로피가 계산되는 방법과 Gibb의 자유 에너지 해석 방법을 배우면서 열 화학의 탐구를 계속할 것입니다. 그들은 겨울 방학 전에 에너지에 관한 시험을 볼 것으로 예상됩니다. 이것은 상 변화 동안의 열 교환, Born-Haber 사이클, 결합 에너지 계산, 형성 열 및 연소 계산, 엔트로피 및 Gibb의 자유 에너지 계산을 포함합니다. 열 화학은 이 과정의 가장 어려운 개념적 부분 중 하나 일 수 있습니다. 학생들은 휴식하기 전에 집중해야 합니다. 이것은 중요한 단위이며 이러한 유형의 질문은 AP 화학 시험에 정기적으로 나타납니다. 우리는 채권 에너지 및 연소와 관련된 배움을 수행 할 것입니다.

AP Chinese Language and Culture
Ms. Li

12 월 한 달 동안 AP 중국어와 문화는 화제와 축제에 초점을 맞출 것입니다. 주요 중국 축제와 축하, 축제 음식과 그 상징적 인 의미, 중국 음력과 12간지에 초점을 맞출 것입니다. 현재와 ​​미래의 축하, 학생들은 다른 나라의 전통 중국 축제에 대해 이야기함으로써 중국어 학습을 확장 할 수 있으며, 또한 텍스트 이해에 대한 세부 사항의 적합성에 대한 판단을 할 수 있습니다. 어떤 것의 근원이나 기원을 설명하십시오. 특별한 날을 위한 초대 카드를 디자인하고, 특정 축제 기간 동안 가족 모임을 위해 다시 한 마디를 발표하십시오.

평가 : 최종 시험을 치르기 전에 우리는 단원 평가를 치게됩니다.

AP Spanish Language and Culture
Ms. Lenkeit

12 월 한 달 동안 AP 스페인어와 문화의 학생들은 과학과 기술에 대해 배우게 됩니다. 그들은 기술과 과학 발전이 어떻게 자신의 삶에 영향을 미치는지 연구하고 이것을 스페인어로 말하는 공동체와 비교합니다. 또한 과학 실험과 혁신의 윤리적 고려 사항을 논의하고 그 뒤에 있는 동기를 파악할 것입니다. 또한 학생들은 자신의 지역 사회와 스페인어 사용 국가의 지역 사회에서 과학 기술 발전의 장단점을 일상 생활에서 분석 할 것입니다. 단원 끝에 있는 평가는 주제와 관련된 본격적인 기사 및 포드 캐스트 또는 뉴스 소스를 사용하여 해석 하는 것입니다

AP Calculus AB
Mr. Wagner

12 월 AP Calculus AB는 함수 적용과 관련된 3 단원을 마무리하게 됩니다. 학생들은 함수의 파생어, 함수의 굴절 점, 최소값과 최대 값, 미분 방정식을 사용하여 최적화하는 방법, 평균값 정리 및 선형 근사를 찾는 데 함수의 파생어를 사용하는 방법을 학습합니다. 이 단원은 12 월 10 일과 11 일 단원 시험을 칩니다. 단원 테스트 후, 학급은 학기 1 최종 시험 준비를 위해 노력할 것입니다.

AP Calculus BC
Mr. Baker

AP Calculus BC에서 12 월 한 달 동안 공부되는 커다란 아이디어는 미적분의 기본 정리이며, 미분 방정식은 분리 가능한 미분 방정식을 풀기 위한 근본적인 개념이며, 통합의 적용에는 면적과 부피의 혁명 물이 포함됩니다. 특히, 연구중인 주제는 미분 방정식, 지수 함수 및 로그 함수의 적분, 곡선 사이의 면적 계산 및 회전 고형물의 부피 계산입니다. 실제 과제는 다음과 같습니다: 약사 - 학생들은 미분 방정식을 사용하여 약물 흡수를 모델링하는 방법을 검토합니다. 미분 방정식과 면적 / 부피에 대한 단원 검정 (합계 평가)은 12 월 두 번째 주에 시험 적으로 계획됩니다. 12 월 18 일부터 20 월까지는 1 학기 필기 시험이 계획되어 있습니다.

AP Environmental Science
Mr. Daly

12 월의 초점은 Unit 4 - Water입니다. 그것이 있는 곳, 사용 가능한 방법, 상대적인 풍부함, 사람이 사용하는 것, 이 사용의 결과로 어떤 문제가 발생하는지. 수질 오염에 대한 심층적 인 조사도 있습니다. 어떤 오염 물질이 생태계의 건강과 인간의 건강에 위험한가, 수질 오염의 환경 적, 경제적 영향, 그리고 그것을 시험하는 방법. 학생들은 수질 테스트 방법, 개별 테스트의 내용, 그리고 그들이 인간의 건강과 환경에 미치는 영향에 대해서도 배웁니다. 학생들은 자신의 연구 및 프레젠테이션 기술을 더욱 세분화하기 위해 2 등석 퍼즐 활동을 수행하게 됩니다. 이 프레젠테이션의 주제는 인간의 물 이용 가능성에 대한 수정입니다. 단원 시험과 학기 1을위한 최종 시험은 자유 응답과 객관식 문항에 대한 학생들의 자신감을 더욱 발전시킬 것입니다. 이 과목에서는 APES 점수 계산 요소 6에 대해 구체적으로 다룹니다. 이 과정에서는 물 사용에 대한 지침을 제공합니다.

AP Language and Composition
Mrs. Asad

우리가 논쟁을 계속 연구 할 때 (어떻게 구축 할 것인가, 잘못 된 논리로부터 자신을 방어하는 방법), 우리는 "성난 신의 손에 있는 죄인들"을 포함하여 역사상 가장 유명한 몇 가지 주장을 살펴볼 것입니다. 우리는 또한 Sojourner Truth의 "Is not I Woman?"과 같은 단원의 연설은 수사학 장치를 인식하는 것 이상으로 나아가서 우리의 주장에서 이러한 기술을 사용하기 시작합니다. AP 시험은 1800 년대 또는 그 이전의 문서를 사용하기 때문에, 우리는 옛날부터 언어를 해독하는 법을 배우기 위해 시간을 보냅니다. 독서와 코넬 메모로 깊이 공부할 한 곡은 "겸손한 제안"입니다.이 곡은 또한 학생들이 자신의 창작물을 위한 휴가를 구현 해야 한다고 주장 해야하는 2 부 제안 프로젝트를 보완합니다. 이 프로젝트는 학생들이 반론을 예상하고 오류를 피하기 위해 논리를 집중하며 기풍 / 로고 / 파토스를 연습하고 YouTube에 생생한 미디어 커뮤니케이션 작품을 제작할 수 있는 기회를 제공합니다. 우리는 AP 시험에서 볼 수 있는 것들을 다룰 Semester 시험으로 분기 (그리고 실제로, 우리 학기)를 끝낼 것입니다 : 객관식, 수사학 분석 및 논증.

AP Literature and Composition
Mr. Gagnier

우리 AP 수업은 11 월 상반기에 잠깐 쉬어야만 했습니다. 단편 소설에 함께 발표하고 토론하는 작업에 집중하고 그 텍스트에 대한 서면 분석에 주의를 기울여야 했습니다. AP Literature의 작성된 작문 측면을 통해 학생들에게 표준을 제공하기 위해 중요한 작업이 필요하다는 것을 발견하면서, 우리는 속도를 어느 정도 늦춰야 했습니다. 그러나 5 월 시험에서 우리 학생들이 기대하는 것에 초점을 맞추기 위해 노력했습니다. 앞으로 유익한 것으로 입증된다. 11 월 말과 12 월에 우리의 목표는 서면 분석과 다양한 시적 장르의 구성을 통한 학생 포트폴리오를 통해 시를 탐구하고,이 시를 음성으로 표현하고 공유함으로써 토론을 확대하고 시에 대한 AP 시험 기대에 대한 자신감을 얻는 것입니다. 양식은 시험 내용의 상당 부분을 차지합니다.

AP Macroeconomics
Mr. Bracciano

우리는 11 월 말에 4 단원을 마칩니다.이 단원은 학생들이 매우 중요한 AD-AS 모델 그래프를 처음 소개 한 것입니다. 5 단원을 통화 정책과 금융 부문으로 시작하면 학생들은 이 단원의 다양한 어휘 용어에 대한 프로젝트로 시작합니다. 그들은 그들의 vocab 용어에 대한 이해와 그들이 어떻게 서로 연결되는지를 보여주기 위해 창조적이고 재미있는 방법을 고안해야 할 것입니다. 과거에는 학생들이 대화 형 게임, 영화 및 포스터를 만들었습니다. 이 부서는 자금 배분, 돈 창출 과정, 그리고 정부, 연방 준비 은행 및 다른 은행들이 돈 공급을 통제하고 경기 순환을 안정화시키기 위해 어떻게 협력하는지에 중점을 둡니다. 겨울 방학 전에 단원을 끝내지 않을 것이므로 휴식 시간에 마지막으로 주요 평가를 할 것입니다.

AP Physics 1
Mr. Wilke

AP Physics 1에서 학생들은 큰 아이디어를 탐구합니다. 상호 작용은 힘에 의해 기술 될 수 있고, 관성 질량은 물체 또는 시스템의 특성이며, 상호 작용으로 인해 시스템에 발생하는 변화는 보존 법칙에 의해 지배되며, 시스템 간의 상호 작용으로 인해 시스템의 변화가 발생하고 결과적으로 발생하는 변화 의 상호 작용은 보존 법칙에 의해 제약을 받습니다. 이러한 큰 아이디어와 함께 다루는 주제에는 다음이 포함됩니다. (물체에 작용하는 힘 사이의 관계를 표현하는 모델로서) 탄성, 마찰력 및 항력을 측정하기 위한 훅의 법칙, 뉴턴의 운동 법칙의 적용에 대한 소개와 응용. 학생들은 MCQ 시험뿐만 아니라 두 가지 등급의 FRQ 문제에 이 모든 개념을 적용하기 시작합니다. 이러한 평가 외에도 학생들은 올해까지 논의 된 모든 주제를 다루는 전체 AP Physics 1 형식의 학기 시험을 치러야 합니다.

AP Physics 2
Mr. Baker

12 월 한 달 동안 연구되고 있는 커다란 아이디어는 : 물체와 시스템은 질량과 전하와 같은 속성을 가지고 있으며, 상호 작용의 결과로 발생하는 변화는 보존 법칙에 의해 제한되며 공간에 존재하는 필드는 상호 작용을 설명하는 데 사용됩니다. 구체적으로, 연구되는 주제는 자기장, 전류 및 자기장, 자기장과 이동 전하 간의 상호 작용 및 패러데이의 전자기 유도 법칙입니다. 해당 교과서 챕터는 22 및 23이며 실제 평가에는 다음이 포함됩니다. 전자석 - 전자석의 강도를 결정하는 요인을 학생들이 검사하고 전기 모터 - 학생들이 전기 모터에서 생성 된 역기전력을 검사합니다. 전자기학에 대한 단위 테스트는 12 월 둘째 주에 시험 적으로 계획되며 12 월 10 일에서 14 일까지의 주 동안 실기 시험이 계획됩니다.

12 월 18 일부터 20 일까지 1 주일 동안 시험을 치러야 합니다.

AP Psychology
Mr. Bracciano

학생들은 자신의 수면 습관에 대한 데이터를 수집하고 하루 종일 수면 부족의 전형적인 증상과의 상관 관계를 찾는 수면 연구 프로젝트를 시작하면서 의식에 대한 단결을 마무리하고 있습니다. 이 프로젝트는 수면과 수면 부족에 대해 더 많이 배우고 우리 연구 부서의 많은 개념을 적용 할 수 있는 기회였습니다. 12 월 이전에 Unit 6, Learning을 시작할 것입니다. 학생들은 Pavlov와 Skinner와 같은 유명한 행동 심리학자들이 고전과 operant conditioning을 배우면서 배울 것입니다. 그들은 또한 알버트 반 두라 (Albert Bandura)의 연구에 기초한 학습에 대한인지 적 접근과 관찰 및 모델링의 역할에 대해서도 논의 할 것이다. 겨울 방학이 시작되기 전에 6 단원 최종 평가를 마치고 7 단원 인 기억과 인지 (Memory and Cognition)를 시작합니다

AP (Capstone) Seminar
Mr. Shulist

AP 세미나 학생들은 겨울 방학을 떠나기 전에 모의 PT2 (Performance Task 2) 에세이와 발표를 마칠 것입니다. 그들은 교차 학문 텍스트로 구성된 일련의 도전적인 자극 자료를 분석해 왔으며이 소스에서 추출한 공통 주제를 논의하는 2000 단어의 학술 토론 논문을 계획하고 작성합니다. 연구원은 6 ~ 8 분간의 멀티미디어 프레젠테이션과 논문의 구두 변론을 통해 연구와 논점을 나눌 것입니다. 최종 보고서는 개인 멀티미디어 프리젠 테이션 (mock-IMP)을 전달하기 전에 제출되어야 합니다. 학기 마지막 주에 우리는 실제 외부 대학 보드 평가 - 겨울 방학 후 학교로 돌아온 즉시 시작되는 개별 연구 보고서 -에 대한 예비 계획 및 준비를 시작할 것입니다.

AP (Capstone) Research
Mr. Harris

12 월에 학생들은 프로젝트 진척 상황 발표 (PPPPT)를 발표 할 것입니다. 이 프레젠테이션에는 주제가 선정 된 이유, 도전 과제 및 제한 사항, 메타 분석 및 / 또는 데이터까지 수집 된 자료, 결과 및 잠재적 전망이 포함됩니다. 학생들은 겨울 방학 숙제와 관련하여 구체적이고 포괄적 인 교육을 받으면서 휴식을 취한 첫 주에 학술 논문 결과 및 결과를 작성할 준비가 되었는지 확인할 수 있습니다.

AP Statistics
Mr. Lehmann

12 월 한 달 동안 AP Statistics의 주제는 3단원: 예상 패턴으로 계속됩니다. 우리는 무작위 변수와 확률 분포에 대한 섹션을 막 완성했습니다. 이것은 주제 3의 마지막 섹션이며 샘플링 변동성 및 샘플링 분포를 다룹니다. 학생들은 표본 평균과 표본 비율의 표본 분포의 일반적인 특성에 대해 배웁니다. 이 섹션은 12 월 11 일과 13 일에 열리는 종합 학기 마지막 결승전 12 월 첫째 주에 완료 될 것입니다.

AP Studio Art 2-D
Mr. Swinehart

12 월에 각 학생은 AP 포트폴리오의 집중 섹션에서 개별적으로 일하기 시작할 것입니다. 이 부분은 하나의 지속적인 주제로 12 개의 예술 작품을 만드는 것에 관한 것입니다. 그들의 집중은 11 월에 작업을 끝낸 폭 넓은 부분과는 다르며 광범위한 접근 방식으로 예술을 창조하는 대신에 중심 주제를 연구하는 과정을 더 많이 다루고 있습니다. 집중력을 키우는 작업과 함께 5 월에 제출할 모든 미술 작품을 반영하고 세련시킬 것입니다.

AP US History
Mr. Cordeiro

12 월에 APUSH는 역사 기간 5에서 일하게 될 것입니다. (1844-1877) 교과서 인 American Pageant는 Chapter 22, The Recilleruction의 Ordeal입니다. (12 월 4 일 마감) 제 23 장, 금으로 희생 된 시대의 정치적 마비. (12 월 10 일 마감) 제 24 장 산업의 시대 (12 월 14 일 마감) 학생들에게 주요 개념에 대한 지침서 및 플래시 카드에 관해 질문하십시오. 또한, 우리는 문서 기반 질문 작성을 개선하기 위해 계속 노력할 것입니다. (DBQ) 자녀의 Powerschool 학년에서 DBQ를 확인하고 계속 진행하도록 권장하십시오. DBQ에있는 Powerschool의 "A"는 기대치를 초과하고 AP 시험 준비가되었음을 의미합니다. Powerschool의 "B"는 그들이 잘하고 있지만 여전히 진전이 필요하다는 것을 의미합니다. "C"는 해당 기술을 사용하고 있지만 AP 시험에 합격하는 데 필요한 수준이 아님을 의미합니다. 또한, DBQ와 SAQ를 비롯하여 Historical Periods 1-5에서 겨울 방학 전의 주요 평가가있을 것입니다. 질문이 있으시면 언제든지 저에게 연락 주시기 바랍니다.

AP World History
Mr. Asad

12 월에 AP 세계사 학생들은 3 학기 (600-1450 CE)를 마치고 12 월 5 일에 기간 시험을 보게됩니다. 이는 중요한 평가 일 수 있으므로 학생들이 준비해야합니다. 역사상이 기간을 마치면서 학생들은이 기간 동안 아시아, 아프리카 및 유럽 사이에 설립 된 무역 체제와 네트워크를 이해하는 것이 중요합니다. 기독교, 불교, 이슬람과 같은 종교의 부상과 확산을 이해하는 것도 중요합니다. 또한 APQ 시험의 글쓰기 측면에서 SAQ (Short Answer Questions)와 LEQ (Long Essay Questions)를 추가로 작성하고 DBQ (Document Based Questions)에 대한 이해를 강화할 것입니다. 또한 2 시간의 시험 시간대에 DBQ와 LEQ가 포함 된 학기 시험을 준비하게됩니다.

Until next month,
Colleen Boyett, Ph.D.
HS Associate Principal & AP Coordinator


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